Juegos
Justificación y fundamentación
La tecnología educativa es un ámbito de conocimiento y acción complejo y problemático, con una breve historia a sus espaldas parece reiventarse a si misma cada pocos años en una interminable, pero siempre optimista y confiada, persecución de las posibilidades educativas de las tecnologías mas recientes y prometedoras. Adel, J. ( S,f )
A nivel general el juego implica un sistema explicito de reglas que guía a los usuarios hacia metas y resultados concretos, construyendo una estructura cerrada, la gamificación pretende involucrar al alumno con sus decisiones dentro del mundo real ( Borras,2015). La gamificación es una herramienta utilizada para perfeccionar los éxitos académicos, pero no con el fin de transformar la clase en una zona totalmente lúdica, el desarrollo de proceso de aprendizaje de los estudiantes se convierte en un camino mas eficaz porque incrementa el compromiso por parte de los alumnos hacia los estudiantes. Arnorl. ( 2014).
Valera(2013) destaca diez importantes pasos en la utilización de la gamificación.
* Establecer la finalidad de su utilización, ya que esta es solo el recurso que vamos a utilizar para lograr un fin concreto.
* Identificar el objetivo de aprendizaje de los alumnos mediante el juego.
* Concretar el marco o el ambiente donde se va a desarrollar la actividad gamificada.
* Establecer las distintas fases del juego para fomentar el progreso.
* Definir el método, es decir las distintas metas a programar
* Seleccionar unas metas adicionales mas relajadas y mas fáciles para reducir la ansiedad.
* Establecer los premios
* Proponer una ultima meta para fomentar la cohesión de grupo y la diversión
* Al finalizar la actividad, transmitir un mensaje a modo de conclusión y de análisis del aprendizaje obtenido.
* Es importante revisar la actividad para mejorarla y aplicarla nuevamente en el futuro.
Polanco. (2005) indica que motivar a los alumnos supone impulsar al estudiante a cooperar activamente en las actividades planteadas en la clase. El objetivo de la motivación es conseguir acelerar la atracción por el aprendizaje para lograr los fines propuestos.
El juego no se limita a actividades divertidas y sin sentido, si no que se utiliza de manera estratégica para enseñar conceptos y habilidades importantes, ejemplos se pueden utilizar juegos de clasificación para enseñar matemática o juegos de vocabulario para enseñar lenguaje. Montessori, M. ( 2023)
El juego de los niños esta al servicio de la realización de deseos y que la repetición observada en los mismos se vincula directamente con el principio de placer. Freud, S ( 2009)
Es muy importante el juego en el desarrollo del niño, no solo por su carácter lúdico si no también por sus aportaciones a las distintas areas del desarrollo. Al jugar el niño pone en marcha muchas habilidades cognitivas, motoras, sociales y emocionales. El juego permite al niño conocerse mas a si mismo y también a través de el, conoce al mundo que lo rodea. El juego vari según el momento evolutivo en que se encuentra el niño, el orden en que aparecen los distintos tipos de juegos siempre es el mismo, sin embargo la edad de inicio de cada uno de ellos puede variar de un niño a otro, dependiendo del estadio evolutivo en que se encuentra el niño, predominara un tipo o otro de juego. Piaget, J ( 2014)
En los juegos seleccionados para el aula elegí utilizar juegos de memoria que también son recursos utilizados para mejorar la capacidad de la memoria de los discentes, esos juegos están diseñados para estimular diferentes areas del cerebro que son responsables de la memoria. Teniendo en cuenta la finalidad de esos juegos en el aula, ayuda al discente a través de la gamificación aprender sobre temas como por ejemplo matemática, estaciones, animales, de una manera creativa y entretenida para el niño ya que los niños muy chicos se tiene que captar su atención con algo entretenido y que sea facilitador en su aprendizaje, utilice el recurso de la memoria de los números, y animales para que los discentes puedan relacionar que sepan los números y lo puedan relacionar con la imagen, utilizando la plataforma de wordwall y educaplay de una manera educativa y entretenida al mismo tiempo.
Bibliografía
Dialnet-LaGamificacionUtilizadaParaMejorarElRendimientoAca-8400480.pdf
AdellSegura_2018_Masalladelinstrumentalismoentecnologiaeducativa.pdf
https://irenea.es/blog-dano-cerebral/desarrollo-y-evolucion-del-nino-a-traves-del-juego/#:~:text=JUEGO%20FUNCIONAL%20O%20DE%20EJERCICIO,un%20resultado%20inmediato%20y%20placentero.
https://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-16862009000100005#:~:text=Freud%20el%20juego%20de%20los,per%C3%ADodo%20permite%20fundamentar%20estas%20ideas.
https://esenciamontessori.com/importancia-del-juego-en-montessori/#:~:text=En%20el%20m%C3%A9todo%20Montessori%2C%20el%20juego%20no%20se%20limita%20a,de%20vocabulario%20para%20ense%C3%B1ar%20lenguaje.
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